Arxiu permetodologia/tècniques

capacitat d’ adaptació i modificació d’ activitats

{ Abril 14, 2008 @ 11:19 am } · { funció de l' educador, metodologia/tècniques }
{ } · { Feu un comentari }

Quan vaig començar a fer les activitats, vaig veure que no els agradava, perque els costava molt entendre.

L’ activitat consistia en veure les diferències entre diferents objectes, esports, etc.Era imposible fer aquest exercici, no hi havia manera, li vaig dir a l’ educadora i em va dir que quan un exercici no funcionava, li podia donar la volta, l’ havia d’ adaptar a les possibilitats dels usuaris, en aquell moment suposo estava capficada però vaig decidir que encomptes de les diferències havien de dir a quin grup pertanyien o quines semblances hi havien entre elles.Al principi tampoc els entenien però els va ser molt més fàcil seguir l’ exercici i el vam poder acabar.

Em vaig sentir bé, però em vaig sentir malament pero no haver-me adonat o posat en pràctica per mi mateixa l’ adaptació i la flexibilitat.

Espero que no em torni a  passar.

Diferències entre centres

{ Març 4, 2008 @ 11:34 am } · { metodologia/tècniques }
{ } · { Feu un comentari }

A les pràctiques ens van donar la idea de veure dos dels centres que tenen a Barcelona. En ells he pogut veure i observar les diferències entre usuaris. En el centre del barri de Sant Gervasi, els usuaris tenen una autonomia més bona, mentre que els usuaris d’ Horta estàn en una fase avançada.

Una de les característiques que trobem, també és que el centre de St.Gervasi són persones que viuen a la zona alta de Barcelona i tenen més el concepte de club social, m’ entre que a Horta, és més barri, de tota la vida.

La dinàmica dels dos centres és pràcticament igual, adaptant-la al nivell d’ autonomia psíquica de les persones, dividint-les en grups segons les fases de la malaltia.