Arxiu perfunció de l' educador

capacitat d’ adaptació i modificació d’ activitats

{ Abril 14, 2008 @ 11:19 am } · { funció de l' educador, metodologia/tècniques }
{ } · { Feu un comentari }

Quan vaig començar a fer les activitats, vaig veure que no els agradava, perque els costava molt entendre.

L’ activitat consistia en veure les diferències entre diferents objectes, esports, etc.Era imposible fer aquest exercici, no hi havia manera, li vaig dir a l’ educadora i em va dir que quan un exercici no funcionava, li podia donar la volta, l’ havia d’ adaptar a les possibilitats dels usuaris, en aquell moment suposo estava capficada però vaig decidir que encomptes de les diferències havien de dir a quin grup pertanyien o quines semblances hi havien entre elles.Al principi tampoc els entenien però els va ser molt més fàcil seguir l’ exercici i el vam poder acabar.

Em vaig sentir bé, però em vaig sentir malament pero no haver-me adonat o posat en pràctica per mi mateixa l’ adaptació i la flexibilitat.

Espero que no em torni a  passar.

Treball amb les families

{ Abril 7, 2008 @ 9:52 am } · { conflictes, empatia/ assertivitat, funció de l' educador }
{ } · { Feu un comentari }

Durant aquest mesos de pràctiques analitzava molt el comprotament dels usuaris i de l’ equp d’ educadors, però em deixava de preguntar o profunditzar amb els que la majoria d’hores passen amb ells i amb els que s’ ha de tenir un tracta directa, els familiars.

Els familiars tenen un pes molt important, i molts, majoritàriament els/les fills/es no accepten la malaltia dels seus. Per això setmanalment el coordinador del centre té reunions amb els familiars per parlar de l’ evolució dels usuaris però també fa teràpia amb els familiars.

Em van explicar que molts familiars no entenen de l’ importància que té la medicació i que són ells mateixos qui la regulen, perjudicant els usuaris i també la convivència tan a casa com al centre de dia ja que una mala regulació de la medicació pot fer l’ usuari estigui agressiu o pel contrari s’ adormi a tots hores i a la nit no tingui són. 

És com una batalla constant la relació dels cuidadors/ malats i cuidadors/ educadors ja que dificulta l’ equilibri de l’ usuari i en conseqüència l’ únic perjudicat és ell.´

Per tant, cal un seguiment i un treball amb el cuidador que també s’he l’ha de cuidar.

 

 

Relació dels educadors vers usuaris

{ Març 4, 2008 @ 11:52 am } · { funció de l' educador }
{ } · { Feu un comentari }

Entre els dos centres que faig les pràctiques, he pogut veure la relació dels educadors vers els usaris, tot i que no té res a veure la ubucació dels centres, la persona responsable tant un com de l’ altre, tene maneres diferent de relacionar-se amb els usuaris.

Així, a Sant Gervasi el tracta és més de tu a tu, hi ha una interacció positiva amb les persones referent a la seva vida, els fills, etc. Crec que fa una funció més dinamitzadora respecte el que suposa perdre la capacitat cognitiva.

A Horta, no vull dir que sigui dolenta, no, però pot ser el fet que els usuaris, dins que hi ha diferents grups, no hi ha aquesta interacció, va més per feina, molt rutinari i penso que fa que sigui més fàcil cremar-se a la feina.

La funció de l’ educador ha de ser una funció propera, informal, on tota la tasca de l’ educador es centri en interaccionar amb la persona, el diàleg és molt important, fer recordar a la persona vivències, parlar dels fills…